Dans cette première partie, vous apprendrez en quoi consiste les compétences de pensée essentielles au philosopher. Dans le dialogue socratique, ce qui compte, c'est que les participants exercent des compétences de pensée, quel que soit le sujet de l'atelier. Chaque module vous montre comment aider vos participants à exercer chacune de ces compétences de pensée, mais aussi à identifier les problèmes courants qui se posent et à poser des questions efficaces pour aider les participants à s'auto-corriger et progresser dans leur réflexion.

Dans cette introduction, je vous explique en détails ce que sont les compétences de pensée et pourquoi elles sont essentielles à vos ateliers de philosophie !

Dans ce module, vous apprendrez à repérer les zones de flou et de confusion dans les propos de vos participants et à les guider vers une expression plus précise et compréhensible de leurs idées.

🔧 Fiche pratique : Aider ses participants à être clairs

Dans ce module, vous apprendrez à identifier les interventions hors sujet et à les recentrer pour aider vos participants à penser avec rigueur et pertinence, tout en évitant les dispersions.

🔧 Fiche pratique : Aider ses participants à être pertinents

Dans ce module, vous explorerez plusieurs façons de travailler la conceptualisation avec vos participants et vous apprendrez à identifier les problèmes courants qui se posent avec cette compétence.

🔧 Fiche pratique : Faire conceptualiser ses participants

Dans ce module, vous apprendrez ce qu'est l'art d'interpréter un texte (ou tout autre support) avec vos participants. Vous verrez notamment comment préparer des questions d'interprétation, ce qui vous sera utile quand vous préparez sur un texte, une histoire, ou tout autre support qui s'y prête.

🔧 Fiche pratique : : Faire interpréter ses participants

Dans ce module, vous apprendrez à formuler des questions de problématisation qui amènent les participants à prendre du recul sur leurs idées, à en percevoir les limites ou les problèmes, et à explorer des angles de vues auxquels ils n'auraient pas pensé.

🔧 Fiche pratique : Faire problématiser ses participants

Dans ce module, vous apprendrez à identifier les faiblesses courantes des questions des animateur.ices, et ce qui fait la qualité et l'efficacité d'une question. Vous découvrirez comment guider vos participants à pratiquer cette compétence eux-mêmes, en les encourageant à se questionner mutuellement et à évaluer leurs propres questions.

🔧 Fiche pratique : Faire questionner ses participants

Dans cette partie, vous apprendrez les techniques socratiques essentielles pour animer vos ateliers et instaurer un véritable dialogue entre vos participants. Chaque module vous fournit des outils pratiques pour que vous puissiez appliquer les principes du dialogue socratiques directement dans vos ateliers.

Dans cette introduction, vous comprendrez quels sont les principes fondamentaux à avoir à l'esprit lorsqu'on anime des ateliers-philo avec la méthode socratique.

Dans ce module, vous apprendrez à établir un cadre clair et structurant pour instaurer un véritable dialogue socratique dans vos ateliers. Je vous partage également mes conseils pour poser le cadre les enfants et rendre la méthode socratique plus ludique et accessible aux plus jeunes.

Dans ce module, vous découvrirez comment aider vos participants à développer leur empathie cognitive, c'est-à-dire leur capacité à examiner les idées des autres, et à s'y intéresser, indépendamment du fait qu'ils soient d'accord ou non avec ces idées.

Dans ce module, vous découvrirez comment questionner vos participants pas à pas, pour leur permettre d'expérimenter un dialogue rigoureux et collaboratif.

Dans ce module, vous apprendrez à recourir aux questions fermées de manière stratégique, selon l’esprit socratique : pour clarifier un propos, recentrer un échange ou encourager une réflexion sans bloquer la discussion.

Dans ce module, vous découvrirez ce qu'est le sens commun, pourquoi c'est un outil précieux au dialogue, et comment l'utiliser auprès de vos participants pour les aider à éviter les complications inutiles et penser en commun avec les autres.

Dans ce module, vous apprendrez comment gérer les attitudes problématiques des participants en les intégrant à la réflexion philosophique, et comment les inviter à pratiquer le "Connais-toi, toi-même" cher à Socrate !

Dans ce module, vous apprendrez à trouver un équilibre entre préparation et spontanéité, dans l’esprit socratique : éviter de sur-préparer tout en restant prêt.e à travailler avec ce qui émerge des échanges lors de vos ateliers.