Gli studenti plusdotati.Chi sono, come riconoscerli, come individuare le loro potenzialità e quali sono le migliori metodologie da utilizzare in classe.

Come si compone il corso:

Moduli

  • Modulo1: I principali modelli teorici di riferimento
  • Modulo 2: L'individuazione degli studenti plusdotati e di talento
  • Modulo 3: Gli indicatori e le caratteristiche degli studenti plusdotati e di talento
  • Modulo 4: L'underachievement, le minoranze linguistiche, le situazioni di svantaggio
  • Modulo 5: Lavorare con gli studenti doppiamente eccezionali
  • Modulo 6: Le diverse tipologie di studenti plusdotati
  • Modulo 7: La didattica laboratoriale
  • Modulo 8: Gli aspetti emotivo-relazionali negli studenti plusdotati
  • Modulo 9: Miti e misconcezioni da sfatare
  • Modulo 10: L'apprendimento cooperativo con gli studenti plusdotati

Perché il corso?

È di vitale importanza, per insegnanti, dirigenti scolastici, educatori e genitori, imparare a riconoscere i bambini plusdotati, le loro potenzialità e le loro difficoltà. Il sistema scolastico italiano non sempre è pronto a “prendersi cura” di queste persone che appaiono “diverse” dalle altre.
È importante per questo informarsi e prendere coscienza di un problema che interessa la scuola e non solo.
Comprendere, valutare, formare.

Cosa imparerai

Attraverso un percorso di 25 ore imparerai:

  • I principali modelli teorici di riferimento, le diverse modalità e tecniche di individuazione degli studenti plusdotati
  • A conoscere le caratteristiche emotive e relazionali degli studenti plusdotati, la doppia eccezionalità, accostata alla presenza di disturbo dell’apprendimento, disturbo opposito-provocatorio, iperattività e le più comuni misconcezioni
  • Le metodologie innovative e le attività laboratoriali idonee per lavorare in classe su diversi livelli, al fine di valorizzare le diverse attitudini di tutti gli studenti, plusdotati compresi.
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